Τι ακριβώς σημαίνει ο τίτλος του παρόντος βιβλίου και σε ποιο περιεχόμενο παραπέμπει; Χωρίς να προκαταλάβω τους όρους των ερωταποκρίσεων, υπογραμμίζω ότι ο ερωτώμενος Karl Marx με το έργο του προτίθεται να αντιπαρατεθεί σε κάθε μορφή "ειδωλοποίησής" του, με την επακριβή προσκόμιση των θέσεών του, και αντίστοιχα ο ερωτών υπόσχεται να διατυπώνει έτσι τις ερωτήσεις του, ώστε να προϋποθέτουν το συνδυασμό της γνώσης των έργων του Marx, των συνθηκών της ιστορικής ανάδυσης και εκδίπλωσης της σκέψης του, των μορφών πρόσληψης και επεξεργασίας της καθώς και των πόλων της κριτικής που ασκήθηκε, από τη δημοσίευση των κειμένων του έως σήμερα. Επιπλέον,...
Continue Reading →
Πρόσωπα και γεγονότα άλλοτε καταλαμβάνουν κεντρική θέση στους ιστορικούς απολογισμούς και άλλοτε εκτοπίζονται, παραγκωνίζονται ή απλώς αλλάζει ο ρόλος τους. Σε αρκετές περιπτώσεις, οι ιστορικές λεπτομέρειες εμφανίζονται ίδιες σε όλες τις αφηγήσεις, αλλά διαφέρει η ερμηνεία τους. Όταν δεν αναζητούνται οι πραγματικές αιτίες των ιστορικών φαινομένων και προτάσσονται ευκαιριακά δικαιολογίες, δεν πλήττεται μόνο το κύρος της ιστορικής ανάλυσης. Όταν αλλοιώνουμε ή αποφεύγουμε να αναλύσουμε στοιχεία του εθνικού παρελθόντος, δύσκολα θα μπορέσουμε να εντοπίσουμε τα αίτια και τις επιπτώσεις των ιστορικών γεγονότων και ακόμα πιο δύσκολα θα καταλάβουμε πώς έγινε η μετάβαση σε μεταγενέστερη κατάσταση. Ο διάβολος κρύβεται στις λεπτομέρειες και...
Continue Reading →
Το βιβλίο αποτελεί μια προσπάθεια συνολικής ερμηνευτικής και κανονιστικής προσέγγισης του φαινομένου της διαφθοράς ως κοινωνικού, οικονομικού και πολιτικού γεγονότος τόσο σε εθνικό όσο και πλανητικό επίπεδο. Προσφέρει επίσης μια από τις πρώτες αναζητήσεις και χαρτογραφήσεις των πεδίων έρευνας και της σχετικής θεματολογίας τους, για τη μελέτη και ανάλυση των διαστάσεων του φαινομένου της διαφθοράς, σε ένα πλαίσιο προϋποθέσεων και τεχνικών της ακαδημαϊκής του διδασκαλίας από επιστημονικούς μελετητές ανά τον κόσμο. Η αποτύπωση αυτή των πεδίων της ακαδημαϊκής παρουσίασης και μελέτης του φαινομένου της διαφθοράς ανά τον κόσμο επιβεβαιώνει τον ιδιότυπο τρόπο με τον οποίο το φαινόμενο αυτό εφάπτεται ως...
Continue Reading →
...Η ανθρώπινη ομορφιά, το κάλλος, κατέχει ιδιάζουσα θέση στην ιστορία του πολιτισμού, εν πολλοίς ως αξία καθ' εαυτήν. Η ωραία γυναίκα ως κόρη, νύφη, σύζυγος, αδελφή, αλλά και ο ωραίος άνδρας, στους πολλαπλούς ρόλους του, θαυμάστηκαν για τα κάλλη τους. Η εξωτερική ομορφιά, η εικόνα, λειτουργούσε και λειτουργεί, ιδιαίτερα σήμερα, ως μέσον κοινωνικής καταξίωσης και αποδοχής. Το ωραίο αποτελεί ουσιαστικό γνώρισμα της εμφάνισης και της προσωπικότητας. Το κάλλος είναι η καλύτερη συστατική επιστολή. Στην παρούσα έκδοση ερευνάται πως ο λαός είδε και ύμνησε την ανθρώπινη ομορφιά στα τραγούδια του, που αποτελούν έκφραση της ψυχής του και της αισθητικής του. Παρουσιάζονται...
Continue Reading →
Το 1881 η Θεσσαλία και μέρος της Ηπείρου, η επαρχία Άρτας, προσαρτήθηκαν στο ελληνικό κράτος. Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι να ανιχνευθεί η κοινοβουλευτική παρουσία των Θεσσαλών βουλευτών, οι οποίοι αντιπροσώπευσαν στην Ελληνική Βουλή τους κατοίκους της Θεσσαλίας, με τις πρώτες εκλογές (1881) μετά την προσάρτηση της περιοχής στον ελληνικό εθνικό κορμό. Διερευνάται η στάση που τήρησαν στις συζητήσεις της Βουλής και η συμμετοχή τους σε θέματα που αφορούσαν στη διοίκηση του κράτους στα προβλήματα της περιοχής τους και γενικότερα ποιος ήταν ο προσανατολισμός τους σε μια περίοδο ιδεολογικής και πολιτικής ασάφειας για τις πολιτικές δυνάμεις του ελληνικού κράτους.
Continue Reading →
Περιλαμβάνονται ανά μάθημα: - Θεωρία γραμματικής-συντακτικού - Τρόποι ανάπτυξης κειμενικών ειδών Το βιβλίο "Η γλώσσα μου" είναι ένα χρήσιμο σχολικό βοήθημα για την Ε΄ Δημοτικού και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Περιλαμβάνει όλες τις απαντήσεις στο βιβλίο του μαθητή και στο τετράδιο εργασιών ανά μάθημα κάθε σχολικής ενότητας. Επίσης, παρατίθεται συνοπτικά όλη η διδασκόμενη θεωρία της γραμματικής και του συντακτικού, έτσι όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις εργασίες κάθε μαθήματος στα αντίστοιχα σημεία, καθώς και οι τρόποι με τους οποίους αναπτύσσονται τα ποικίλα κειμενικά είδη. Στόχος του βιβλίου είναι να βοηθήσει κάθε μαθητή να...
Continue Reading →
Στις σελίδες αυτού του βιβλίου περιγράφεται "ένα ταξίδι ζωής" των οικογενειών που έχουν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σκιαγραφεί ένα ταξίδι γεμάτο πρωτόγνωρες εμπειρίες για πολλούς. Ωστόσο χαρακτηρίζεται για τη μοναδική του πορεία. Είναι ένα ταξίδι που συναντά συνεχώς και απρόβλεπτα, λύπες, αγωνίες αλλά και χαρές. Παρά τις όποιες αντιξοότητες, συνεχίζει με τελικό προορισμό μια επώδυνη αλλά σταθερή ανέλιξη και με τελευταίο σταθμό ένα ουσιώδες λιμάνι: την ίδια τη ζωή. Βασικός συνοδοιπόρος σε αυτό το ταξίδι αναδεικνύεται το σχολείο, ένας θεσμός στον οποίο οι οικογένειες εναποθέτουν πολλές ελπίδες. Στη μονογραφία παρουσιάζονται εμπειρίες, τρόποι συνεργασίας αλλά και προτάσεις, ώστε οι οικογένειες...
Continue Reading →
Το "Process and Reality" (Διαδικασία και πραγματικότητα. Ένα δοκίμιο στην κοσμολογία) του Alfred North Whitehead παραμένει ένα σκοτεινό μετέωρο στον φιλοσοφικό ουρανό του εικοστού αιώνα. Δημοσιευμένο το 1929, αντιπροσωπεύει το αποκορύφωμα της προσωπικής προβληματικής που ανέπτυξε ο συγγραφέας του αφότου χώρισαν οι δρόμοι του με τον Bertrand Russell. Στο έργο αυτό, ο Whitehead, επιδιώκοντας να φέρει σε συνομιλία την κοσμοεικόνα που αναδύεται από τις σύγχρονες επιστήμες με ένα σύνολο προβλημάτων τα οποία οι επιστήμονες στον καιρό της εξειδίκευσης τείνουν να παραμελούν ως "μη επιστημονικά" (προβλήματα αισθητικά, ηθικά, οντολογικά και θεολογικά), επαναφέρει το θεωρησιακό πρόγραμμα μιας μεταφυσικής οντολογίας που θέλει να...
Continue Reading →
Ο μόνος τρόπος να ανακαλύψουμε τα όρια του εφικτού, έγραψε κάποτε ο Arthur C. Clarke, είναι να τα υπερβούμε αναζητώντας το ανέφικτο. Αυτό φαντάζει απόλυτα ταιριαστό στην σύγχρονη Γενετική γενικώς, και ιδιαίτερα στην πλέον προβεβλημένη -αλλά και περισσότερο διαφιλονικούμενη- δυνατότητά της, την κλωνοποίηση ανθρώπων. Σε συζητήσεις που αφορούν ζητήματα προκλητικά και αμφιλεγόμενα όσο η κλωνοποίηση ανθρώπων είναι εύλογο να εμφιλοχωρούν μεταξύ άλλων αστήρικτες κινδυνολογίες, συναισθηματικές κραυγές και απόπειρες εύκολου εντυπωσιασμού. Το βιβλίο αυτό, κρατώντας απόσταση από προσεγγίσεις τέτοιου είδους, επιλέγει να εστιάσει με νηφαλιότητα στα δικαιώματα του ανθρώπου και του ηθικού προσώπου, και αποπειράται να διερευνήσει τον βαθμό στον οποίον...
Continue Reading →
Στην παρούσα μελέτη εξετάζονται 42 σωζόμενα, αποσπασματικά σωζόμενα και χαμένα έργα του Ευριπίδη. Στο πρώτο μέρος της, το οποίο έπεται μιας εισαγωγικής ενότητας, εξετάζεται ο τρόπος απεικόνισης σκηνών από τα έργα του μεγάλου τραγικού στην τέχνη (αγγειογραφία, γλυπτική, ανάγλυφα, μικροτεχνία, μεγάλη ζωγραφική, σαρκοφάγους) και επισημαίνονται ομοιότητες και διαφορές μεταξύ παραστάσεων-κειμένου. Στο δεύτερο μέρος τη μελέτη συμπληρώνουν τα συμπεράσματα, τα οποία διαιρούνται σε τέσσερις ενότητες σχετιζόμενες με τα εικονογραφικά στοιχεία που δανείσθηκε η τέχνη από τα έργα του Ευριπίδη, τα εικονογραφικά στοιχεία που δανείσθηκε η τέχνη από τον χώρο του θεάτρου, τη σύγκριση του τρόπου πραγμάτευσης των μύθων από τον Ευριπίδη...
Continue Reading →
Περιλαμβάνονται ανά μάθημα: - Θεωρία γραμματικής-συντακτικού - Τρόποι ανάπτυξης κειμενικών ειδών Το βιβλίο "Η γλώσσα μου" είναι ένα χρήσιμο σχολικό βοήθημα για την ΣΤ΄ Δημοτικού και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Περιλαμβάνει όλες τις απαντήσεις στο βιβλίο του μαθητή και στο τετράδιο εργασιών ανά μάθημα κάθε σχολικής ενότητας. Επίσης, παρατίθεται συνοπτικά όλη η διδασκόμενη θεωρία της γραμματικής και του συντακτικού, έτσι όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις εργασίες κάθε μαθήματος στα αντίστοιχα σημεία, καθώς και οι τρόποι με τους οποίους αναπτύσσονται τα ποικίλα κειμενικά είδη. Στόχος του βιβλίου είναι να βοηθήσει κάθε μαθητή να...
Continue Reading →
Προικισμένη μαθήτρια και αγαπημένη του Nietzsche, έχοντας το σπάνιο προνόμιο να έχει μαζί του πολύωρες συζητήσεις για το φιλοσοφικό του έργο το καλοκαίρι του 1882, η Lou Salome στην παρούσα μελέτη της προσφέρει αφενός μία πολύ ενδιαφέρουσα Εισαγωγή στο έργο του Nietzsche και αφετέρου καταθέτει ορισμένες της θέσεις οι οποίες απαρτίζουν μία περιεκτική ερμηνεία του στοχασμού του. Η κύρια θέση της είναι ότι το φαινόμενο Nietzsche αποτελεί ουσιαστικά ένα θρησκευτικοψυχολογικό πρόβλημα. Ως εκ τούτου, στο κέντρο της ανάλυσής της τοποθετεί το βιβλίο του "Έτσι μίλησε ο Ζαρατούστρα" και την με τον «Θάνατο του Θεού» συνδεδεμένη εκ μέρους του σύλληψη του...
Continue Reading →
Ο πόλεμος των 34 ημερών μεταξύ Ισραήλ και Hizbollah (Ιούλιος-Αύγουστος του 2006) έφερε στο προσκήνιο τα καίρια προβλήματα της Μέσης Ανατολής: Κρίση της αμερικανικής ηγεμονίας, ευρωπαϊκές φιλοδοξίες, νέα ρωσική διείσδυση, ενεργειακά συμφέροντα, επανάσταση και κρίση στην περιοχή ("αραβική άνοιξη"), επιρροή και πυρηνικό πρόγραμμα του Ιράν, Παλαιστινιακό, σχέσεις των αραβικών κρατών μεταξύ τους, ειρήνευση και εθνική συμφιλίωση στο Ιράκ, σύγκρουση με τους Taliban στο Αφγανιστάν κτλ. Η σύγκρουση αποκάλυψε τα χαρακτηριστικά των "νέων πολέμων": Συμμετοχή καλά οπλισμένων και εκπαιδευμένων μη κρατικών (τρομοκρατικών) οργανώσεων, εξέγερση και αντεξέγερση, χρήση της τεχνολογίας από κάθε πλευρά. Το ηρωικό στοιχείο του πολέμου εξαφανίζεται, η σύγκρουση αφορά...
Continue Reading →
